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sábado, 29 de mayo de 2010

SEMANAS 1 Y 2

AREA DE BIOLOGIA GRADO 8-01

¿CUADRO SINOPTICO O CUADRO EXPLICATIVO AL TEMA?


  • Salir adelante y superarse depende del interes y del esfuerzo personal
  • Para lograrlo es importante: mi aporte individual y en el trabajo en equipo poniendo en practica el conocimiento adquirido
  • El profesor darà instrucciones para realizar (evaluar) los trabajos y ser competentes.
  • En el aprendizaje aprovechando los recursos tecnològicos que nos proponen.
  • El registro permite llevar un control sobre el desempeño o realizaciòn de las actividades.
  • Para lo cual el profesor explicarà los indicadores que sustentados de acuerdo al plan conjuntamente elaborado.
  • Habràn temas que requieran varias observaciones e interactuar con los compañeros , para graficar el registro de observaciòn y conocer el nivel donde me encuentro(perfil).
  • Cada uno tiene su perfil de acuerdo a su ritmo y caracteristicas(socio- econòmicas) por lo tanto habràn avanzados o en riesgo; una vez conocidos los resultados se toman las medidas para mejorar el proceso de aprendizaje.

SEMANAS 3 Y 4

CUESTIONARIO LA NEURONA Y LA TRANSMISIÒN DEL IMPULSO NERVIOSO 1. ¿Què son las neuronas?
Son las cèlulas del sistema nervioso que se encargan de transmitir y de recibir informaciòn.En el procesamiento de las señales nerviosas estàn implicadas en dos tipos de fenòmenos: elèctricos y quìmicos.

2. ¿De què estàn constituidas las neuronas?

Estàn constituidas de: Àrea central engrosada que contiene el nùcleo.

PARTES:
  • El nùcleo, nucleolo
  • Axòn
  • Dendritas
  • Cuerpo celular
  • Vaina de mielina
3. ¿Còmo se interconectan?

Las neuronas se interconectan: el axòn, suele ser una prolongaciòn ùnica y alargada, muy importante en la "transmisiòn de los impulsos" desde la regiòn del cuerpo neuronal hasta otras celulas.

4.¿ Què envian y desde donde?

Las neuronas envian o transmiten el impulso nervioso el cual envia una sustancia llamada "neurotransmisores" desde su axòn hasta las dendritas.


5.¿ Còmo se llama tambien a la sinapsis quìmica?

A la sinapsis quìmica tambièn se le denomina o se le llama transmisiòn quìmica.


6 ¿ Cuànta energìa se consume en la sinapsis?

La glucosa da la energia en la sinapsis, segùn la Erecinska y Silven, estiman que la glucosa provee mas del 95% de la energia que emplea el cerebro.


7. ¿A dònde viajan los impulsos nerviosos?

Los impulsos nerviosos viajan o se propagan electricamente a lo largo de la membrana celular hasta el final de "Axòn"


8- ¿Cuàndo nacen y hasta cuàndo se forman las neuronas?

Las neuronas nacen el dia en el que el " el ser humano nace". El aprendizaje constante, la vida social y el movimiento parecen ser las claves de la salud y regeneraciòn cerebral, y tambien la soluciòn para la depresiòn y la enfermedad de Alzheimer.
Las neuronas siguen su crecimiento hasta los 20 años de alli.


9.¿Cuàndo comienza la muerte de las neuronas?

Las neuronas tienen su muerte despues de los 25 años; claro que a los 25 años las personas tienen sus 85% de neuronas vivas, la muerte fatal de las neuronas despues de los 80 años; cuando ya las pocas neuronas que quedan ya tardan mucho en rejuvenecer sus ultimos tejidos que estan malgastados por la edad.


10.Realice un breve resumen de los cuadros 3 al 5.

Lo màs importante de los recuadros 3 y 5 es: 3. Dice que los seres humanos que tienen, su sistema nervioso sencillo tienen muchas celulas nerviosas unidas unas a otras. 4. Cuentan que la mayoria de las neuronas transmiten los mensajes por via de una sinapsis quìmica. Pero cuando un impulso elèctrico llega a una sinapsis quìmica debe detenerse 5. Analiza los cientificos que ven las ventajas en la sinapsis quìmica."tambien podemos deducir que un sistema nervioso solo con sinapsis electrica, podria desarrollar la memoria.



11. ¿Còmo se desplaza el impulso electroquìmico?

El impulso electroquìmico es una rama de la quimica que estudia la transformaciòn entre la energia elèctrica y la energia quìmica, que se dan en la interfase de un conductor electrico(llamado electrodo, que puede ser un metal o un semiconductor).


12. ¿Explique el movimiento de las vesiculas cargadas de neurotransmisores?

Los impulsos elèctricos de la neurona hacen que minùsculas vesìculas cargadas con neurotransmisores se muevan al extremo de la terminal nerviosa, donde son liberadas ."El avance que hemos logrado es el de idear una forma para obtener imàgenes que podemos medir con el trasncurso del tiempo en el que se llevan a cabo los eventos de una sola vesìcula..


13.¿Còmo se unen los neurotransmisores?

Los neutransmisores se unen despues de dividirse en dos grupos el "classical"neurotransmisores de moleculas pequeñas y neurotransmisores de neuropeptidos relativamente mas grandes.


14 ¿ A què se llaman reflejos y còmo funcionan?

Reflejos se le llama a una pauta hereditaria de comportamiento comùn en toda una especie pero, a diferencia instinto, es de caracter local (no compromete a todo el organismo sino a una pequeña parte de este) y no asegura la supervivencia del individuo. Se pueden definir los reflejos como las respuestas inmediatas de naturaleza nerviosa que se producen en la mayor parte de los seres vivos ante un estimulo determinado, externo o interno.



15 Dibuje el funcionamiento de un reflejo


http://curiosoperoinutil.com/wp-content/uploads/2007/09/antideslumbramientooff-s.jpg
16. ¿ En què consiste el arco reflejo?

El arco reflejo consiste o es trayecto que realiza la energia y el impulso nervioso de un estimulo en dos o mas neuronas. La mèdula espinal recibe los impulsos sensitivos del organismo y los envia al cerebro(vias aferentes) que envia los impulsos motores en o a la mèdula (vias eferentes) que los envia, a su vez a los organos, (piel,mùsculos, vìsceras) a travès de los nervios espinales.

17 ¿Què estructuras tiene el arco reflejo?

Las estructuras que tiene un reflejo consta de tres estructuras diferenciadas pero que se relacionan con el estimulo que va a probocar la respuesta y con la misma, ellas son:
  • Receptores
  • Neuronas
  • Efectores

18.¿ Què diferenica existe entre acto y arco reflejo?

  • Acto reflejo: se llama a la respuesta inmediata,inconsciente e involuntaria que se produce como reacciòn a un estimulo.Ejm: cuando se golpea levementa la rodilla.
  • Arco reflejo: Es el recorrido del impulso durante la producciòn del acto reflejo

19. ¿Còmo funcionan los nervios aferente y eferente que estàn ubicados en la mèdula espinal?

  • Nervio Aferente: La que lleva el estimulo
  • Nervio Eferente: El que da la respuesta a ese estimulo.

20. Explique brevemente còmo es la neurona y còmo se produce el impulso nervioso.

La neurona brevemente es un tipo de celula del sistema nervioso cuya principal caracteristica es la excitabilidad de una membrana plasmàtica.
El impulso nervioso se produce gracias a una onda de la naturaleza elèctrica que recorre toda la neurona que se origina como consecuencia de un cambio transitorio de la permeabilidad de una membrana plasmatica, secundario a un estimulo.


MATERIALES DEL PROYECTO

  • Pilas de dedo
  • Cargador para pila
  • Tabla
  • Cables color verde
  • Cinta de papel
  • Toma para 4 fases.












SEMANAS 5 Y 6

1. ¿ A què pregunta daremos respuesta?
Daremos respuesta a la pregunta ¿Què necesitan recibir los niños de sus padres de sus padres para convertirse en adultos equilibrados y a quienes les vayan bien en la vida?



2 y 3. ¿Segùn estudios, què da forma a la estructura del cerebro y cuando se producen? La estructura, funciones y tamaño del cerebro se desarrollan durante la primera infancia genètica con los estimulos que llegan del entorno creando una red de conexiones llamadas sinapsis.

4 y 5. ¿Còmo podemos multiplicar las conexiones sinàpticas y que estimulos se necesitan?

Las conexiones sinàpticas y la red de circuitos neuronales se pueden multiplicar facilitandoce al menor un ambiente con experiencias que propisien su aprendizaje donde los estimulos emocionales e intelectuales le permitiràn pensar, aprender y razonar.
6 y 7-¿En què consiste la poda y porquè es importante la ayuda de los padres en el desarrollo del niño?

La poda es cuando el organismo descarta conexiones sinapticas en apariencia innecesaria cuando el joven se hace mayor:
El bajo cociente intelectual, transforman de salud, problemas de conducta... por esto es de vital importancia la ayuda de los padres ofreciendo a sus hijos suficientes y adecuados estimulos (emocionales e intelectuales) durante la primera infancia para que con ese ambiente propicio y la informacion suministrada, el niño alcance un alto desarrollo en la red de conexiones que determine su:
  • inteligencia
  • sentido de identidad
  • motivacion por aprender.
8 y 9 ¿Porquè no es tan sencillo criar a los hijos y que dijo cierto estudio sobre el asunto?

No es tan sencillo criar hijos porque no solo se trata de la atenciòn bàsica como aliento,vestido o protecciòn, el instinto no basta para garantizarles un futuro ideal; dado que es fundamental e imperante proporcionales un ambiente efectivo estimulantes llenos de experiencias sencibles, intelectuales... que les desarrolle unas funciones o estructura cerebral que en su adultez les ayudarà a aprender, empatizar, razonar.... y en general ser individuos integrales.


MATERIALES DEL PROYECTO:

  • 1/8 de cartòn paja
  • Yeso
  • Estuco plàstico
  • Acranal
  • Colbòn
  • Vinilo(plateado y blanco) pincles
  • Plastilinas de colores
  • Tijeras, marcadores y espàtula
  • Regla
  • 1 Cartulina
  • Marcadores
  • Colores
  • Làpiz
  • Material gràfico

SEMANAS 7 Y 8



1.De què manera prodriamos memorizar una secuencia de siete datos, como telèfonos, nombres, listas de productos o direcciones.

Para memorizar secuencia de datos, nombres,telefonos etc se recomienda asociar esas palabras con imàgenes que representan la escena mental que permita relacionarlas entre si de esta forma las ideas seràn recordadas con mayor facilidad.

2.Normal, cuando alguien va a memorizar se queja de su memoria.¿què le podriamos decir?

Generalmente las personas se quejan de su mala memoria,pero les podriamos decir que nuestro cerebro tiene capacidades extraordinarias y para aprovecharlas debemos utilizarlos estimulandolos continuamente sin importar la edad, ya que asi las conexiones neuronales(sinapsis) se desarrollan mejor para permitirlos aprender.

3 .Segùn el documento 3 y 4, nos habla de recordar datos .¿còmo lo podriamos hacer?

Para recordar datos es necesario:

  • tener entusiasmo, concentraciòn diciendo que material vamos a estudiar.
  • dar un vistazo general al texto, articulo (subtitulos,recuadros) para saber de que se trata.
  • tomar notas o apuntes con palabras claves que faciliten recordar ideas principales.
  • hacer repasos periodicamente para no olvidarlos.

4. ¿Què es minenotècnica?

Es asociar nombres o palabras con imagenes mentales para crear mi propio vocabulario que me permitirà recordar con mayor facilidad.


5.Cuando te envian a comprar algo a la tienda que proceso deberias realizar para recordar lo que vas a comprar?

Para recordar lo que me envian a comprar en una tienda primero debo prestar atenciòn o escuchar claramente cada articulo de la lista.Luego me formo una imagen mental que la asocie con el nombre interrelacionando uno con otro en una escena donde esten todos los articulos(se sustituye la imagen por la palabra )de esta forma podremos grabar con mas facilidad dicho listado.
































PREGUNTA

¿QUÈ DEBEMOS HACER PARA MANTENER ÀGIL EL INTELECTO Y QUE ACTITUD DEBEMOS TENER?

Necesitamos utilizar continuamente el cerebro, sin importar nuestra edad, con una actitud de optimismo y entusiasmo.

CUESTIONARIO SOBRE EL CEREBRO


CUESTIONARIO ACERCA DEL SISTEMA NERVIOSO



1 Qué componentes tiene el encéfalo ?
2 Qué función tiene el bulbo raquídeo ?
3 Qué función tiene el sistema nervioso
central ?
4 A que se llaman neuronas receptoras ?
5 Como esta constituida la medula espinal ?
6 Cuales son los nervios craneales ?
7 Qué parte del cuerpo mueven lo nervios
craneales ?
8 Qué compone el sistema nervioso autónomo ?
9 Qué funciones cumple el sistema nervioso
autónomo ?
10 Quien abarca el tálamo y el hipotálamo ?
11 Donde se encuentra y que función tiene el
cerebelo ?
12 Donde se encuentra el mesencéfalo ?
13 Qué función tiene la corteza cerebral ?
14 Qué funciones tienen el hemisferio
izquierdo y derecho ?
15 En que consiste la apoplejía ?
16 Dibujar el cerebro y ubicar los nervios
craneales
17 Dibujar la médula espinal
18 Dibujar el sistema vegetativo y sus partes
19 Dibujar las funciones de los hemisferios
Izquierdo y derecho
20 Dibujar la corteza cerebral

SOLUCIÒN


1 El encéfalo está formado por el tronco encefálico, el cerebelo, el di encéfalo y el cerebro.

2 El bulbo raquídeo se localiza por encima de la médula espinal y debajo de la protuberancia. Transmite impulsos motores y sensoriales entre otras zonas del encéfalo y la médula espinal.

3 El sistema nervioso central se encarga de la recepción de los estímulos,la transmisión de los impulsos nerviosos o la activación de los mecanismos de los músculos.

4 Neurona receptora se le llama a la estructura especializada del organismo, que recibe estímulos y los transmite a los órganos nerviosos correspondientes.

5 La médula espinal está contenida dentro del canal vertebral y, junto con el encéfalo, constituye el sistema nervioso central. En su interior, la sustancia gris tiene forma de H y está constituida por los cuerpos celulares de las neuronas medulares; la sustancia blanca, en cambio, está compuesta por fibras nerviosas.

6, 7

Los nervios craneales son: Mueven:
Nervio olfatorio. (olfato)
Nervio óptico. (visión)
Nervio oculomotor. ( Movimientos oculares)
Nervio trigémino. ( Sensaciones faciales)
Nervio facial. ( Expresión facial y Sentido de gusto)
Nervio hipogloso. ( Movimientos de la lengua)
Nervio acústico. ( Sentido del oído)
Nervio glosofaríngeo. (Sentido del gusto )
Nervio vago. ( Respiración, circulación y digestión)
Nervio espinal. ( Movimientos del cuello)



8 El sistema nervioso autónomo se compone de dos divisiones antagónicas. El simpático (o toracolumbar) estimula el corazón, dilata los bronquios, contrae las arterias, e inhibe el aparato digestivo, preparando el organismo para la actividad física. El parasimpático (o craneosacro) tiene los efectos opuestos y prepara el organismo para la alimentación, la digestión y el reposo.

9 El sistema nervioso autónomo dirige las actividades corporales sobre las que el individuo no tiene un control consciente, como la respiración o la digestión.

10 Tálamo: Conjunto de núcleos voluminosos, de tejido nervioso, situados a ambos lados de la línea media, en los hemisferios cerebrales, por encima del hipotálamo. Se enlazan con casi todas las regiones del encéfalo e intervienen en la regulación de la sensibilidad y de la actividad de los sentidos.

Hipotálamo: Parte del cerebro que cumple una función importante en la regulación de la homeostasis (funciones vitales que mantienen constante el medio corporal interno), el comportamiento sexual y las emociones
.
11 Cerebelo: Se localiza debajo de la parte posterior del cerebro y detrás del bulbo. El cerebelo coordina los movimientos voluntarios y regula la postura y el equilibrio mediante el control del tono muscular y la percepción de la posición de las diferentes partes del cuerpo.

12 El mesencéfalo: Se localiza por encima de la protuberancia. Transmite impulsos motores de
sde el cerebro, al puente, al bulbo y a la médula espinal, e impulsos sensoriales al tálamo.

13 Fisiólogos y neurólogos han cartografiado áreas de la corteza cerebral para localizar y definir las regiones responsables de los movimientos motores, procesos sensoriales, la memoria y otras funciones cognitivas.

14 El hemisferio izquierdo de una persona se suele ocupar del lenguaje y de las operaciones lógicas, mientras que el hemisferio derecho controla las emociones y las capacidades artísticas y espaciales.

15 Apoplejía: Lesión isquémica cerebral debida a una obstrucción al paso de la sangre, o a una hemorragia de los vasos sanguíneos del cerebro.




16 PARES CRANEALES

Los nervios craneales arrancan del encéfalo. Tomada de Cambio16 (20 de Enero de 2000).


17 MEDULA ESPINAL


La médula espinal está encerrada dentro de la columna vertebral. Tomada de icarito.tercera.cl



18 SISTEMA NERVIOSO VEGETATIVO





19 HEMISFERIOS CEREBRALES

http://nathaliab.files.wordpress.com/2009/11/hemisferio.gif



20 CORTEZA CEREBRAL


Vista del Cerebro





CORRECCIÒN DEL EXAMEN¿QUÈ ES UN ENCÈFALO?

1.Dibujar el encèfalo y sus partes



2. Diga de què manera afecta al sistema nervioso la enfermedad que cada uno escogiò

La enfermedad de Parkinson afecta la sustancia negra al encèfalo, la cual afecta el sistema nervioso en cuanto la coordinaciòn de equilibrio y movimiento muscular.


3.De acuerdo con los hemisferios izquierdo y derecho y sus funciones ubique còmo afecta la enfermedad a dicho hemisferio.

La enfermedad de Parkinson es afectada en ambos hemisferios ya que el hemisferio derecho controla movimientos del lado izquierdo y el hemisferio cerebral izquierdo controla movimientos del lado derecho.

sábado, 22 de mayo de 2010

FILOSOFIA ANALITICA

Movimiento filosofico sugido en el siglo XX, principalmente en el Reino Unido y Estados Unidos despuès de la segunda guerra mundial que trata de aclarar el lenguaje y analizar los conceptos expresados por o en èl.
El objeto de su actividad es resolver los problemas filosòficos, los cuales, afirman se originan en la confusiòn linguistica.



LUDWIG JOSEF JOHANN WITTGENSTEIN (1889-1951)

Filosofo, austriàco, uno de los pensadores màs influyentes del siglo xx, que fue reconocido en especial por su contribuciòn al movimiento conocido como filosofia analìtica. Escribiò dos obras las cuales fueron:

  1. Tractabus Lògico- philosophicus: Defendiò que la"filosofia pretende la clarificaciòn lògica de las ideas"
  2. Investigaciones filosòficas: Mantenìa que la "filosofia es una o un combate contra el hechizamiento de nuestra inteligencia por medio del lenguaje2

LA LÒGICA

La lògica es la rama de la filosofia que estudia el pensamiento y viene de una palabra griega logos que es igual a la razòn (instinto).
Cuando la razòn es utilizada correctamente "actuo bien".

FILOSOFO DE LA EDAD MODERNA

RENE DESCARTES (1596-1650)

Filosofo, cientifico y matemàtico francès; considerado el fundador de la filosofia moderna. utilizò la ciencia y las matemàticas para explicar y pronosticar acontecimientos en el mundo fìsico.

FILOSOFOS DE LA EDAD MEDIA


  • SAN AGUSTIN DE HIPONA(354-430)
Teòlogo cristiano, el màs grande de los padres de la iglesia y uno de los màs eminentes doctorede la iglesia occidental.Escribiò 16 obras desde el año 386 hasta el 427.


  • SANTO TOMÀS DE AQUINO ( 1225-1274)

Filosofo y teòlogo italiano, en ocasiones llamado doctor angèlico y el principe de los Escolàsticos cuyas obras le han convertido en la figura mas importante de la filosofia escolasticas y uno de los mejores teòlogos.



  • SAN ALBERTO MAGNO (1200-1280)
Religioso teòlogo, filòsofo y doctor de la iglesia. Alemàn, que introdujo en la ciencia y filosofia griega y arabes en europa durante la edad media.



  • SAN BUENAVENTURA
Religioso y teòlogo italiano, general de los franciscanos. Cèlebre por sus escritos espirituales; que le convirtieron en uno de los màs destacados teòlogos medievales, fue declarado doctor de la iglesia. Tambièn recibiò el sobrenombre de doctor Serafico.








FILOSOFOS CLÀSICOS


  • PLATÒN (477- 347 AC)
Filosofo griego, nacido en Atenas.Se dedicò primero a la poesia y luego a la filosofìa.Fue discipulo de Socrates y maestro de Aristòteles. Distinguido entre " Mundo inteligente".Describiò al hombre como un ser formado por alma y cuerpo, cuya uniòn es accidental y afirmò que hay formas de gobierno justas e injustas.
Sus principales diàlogos son:" Cratilo, Timeo, Teeteto, Fedro, el Banquete..."

  • SÒCRATES (459- 399)
Filosofo griego, luchò contra los vicios y perjuicios de su tiempo, principalmente los excesos de la democracia.
Por haber combatido la creencia de la pluralidad de los dioses y proclamar la existencia de un ser supremo, fue acusado de ser, corruptor de la juventud y condenado a vivir la cicuta.

  • ARISTÒTELES (384-372 AC)
Filosofo griego, discipulo de Platòn y maestro de Alejandro Magno.
Trabajò temas de astronomia, fìsica, metafìsica, lògica, psicologìa, polìtica y estètica.
Su filosofia una obra gigantesca por su alcance temàtico por originalidad y potencia creadora surge y se conforma como fruto de su controversia con los conceptos y doctrinas platònicas.Sus principales obras:
- Oragon, metafìsica
-Aninta, polìtico.
Muriò en Eubea.

FILOSOFOSOS PRESOCRATICOS

  • TALES DE MILETO (640-547)
Filosofo, matemàtico y astrònomo, el màs destacado de los siete sabios de grecia. Considerado el fundador de las matemàticas; ignagurò la filosofia y la naturaleza con su teoria llamada "Hilozoimo" cuya tesis principal es la de los cuatro elementos en los que el agua es el principal recurso.

  • ANAXIMENES (570-480)
Filosofo griego, discipulo de Anaximandro y el ùltimo representante de la escuela, afirmaba que el aire era el primero que amaba el mundo, del que se han formado todas las cosas.


  • HÈRACLITO (576-480)
Filosofo griego, de la escuela Fònica de Èffero.
Su teoria se basa en el devenir constante de la naturaleza. Segùn el la estabilidad total del cosmos se mantiene por la consonancia de tensiones opuestas(unidad de los contrarios) es decir que por los cambios que se compensan recìprocamente segùn lolgan(razòn còsmica)

  • EMPÈDOCLES ( 450- AC)
Filosofo griego. Su forma se debe a la llamada teoria de los "cuatro elementos"tierra, aire, fuego y agua; de los que naciò el mundo de los dos principios activos amor y odio es decir atracciòn y repulsiòn.

  • ANAXIMANDRO (610-547 AC)
Filosofo, matemàtico y astrònomo griego. Naciò en Mileto, en la actual Turquia.
Autor de la teoria del infinito, segùn la cual el fundamento que explica y domina toda la realidad es lo limitado, del cual proceden las sustancias fundamentales.

  • PITAGORAS
Filosofo griego nacido en Samus ( isla del mar Egeo).
La doctrina pitagòrica fue la de los nùmeros. En mùsica, descubriò las leyes matemàticas de los acordes, en astronomìa explicò los eclipses y las fases de la luna pero su mayor aporte en matemàticas se le debe el teorema de pitàgoras.

  • PARMÈNIDES (540- 45 AC)
Filosofo griego, profesò las doctrinas de Xenòfanes y Anaximandro. Expuso su filosofia "Acerca de la naturaleza".Se considera el fundador de la ontologìa o doctrina del ser.
Afirmò la inmutabilidad y eternidad de lo real.

Bienvenidos a mi Blog

Mi nombre es David Rodriguez, soy estudiante de grado 8° del Colegio Veracruz en Santa Rosa de Cabal.

En este blog estaré publicando los trabajos realizados en las asignaturas de Filosofía y Biología.

Espero que alguno de los posts les sea útil.

Los espero...